|
|
|
|
|
|
Фамилия Имя Отчество |
Турбина Ольга Николаевна |
|
Страна, город, место работы |
Россия , г.Новосибирск ООО “ВИТА” |
Электронные контактные данные
|
Сайт |
http://vitansk.ru/ |
|
|
nsk.vita@yandex.ru |
|
Телефон |
89239875905 |
|
Социальные сети |
https://www.instagram.com/am_centr/ https://www.instagram.com/turbomolodost/
|
Профессиональная деятельность
|
Образование |
|
|
Ученая степень |
|
|
Научные труды |
|
|
Участие в профессиональных мероприятиях |
|
|
Стаж в профессии |
|
|
Педагогический стаж |
4 |
Основное обучение
|
|
Название темы |
|
1 сессия 26/27 9:00-13:00 |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ. ВЛИЯНИЕ ГЛУБИННОЙ ФРОНТАЛЬНОЙ ЛИНИИ (Майерс) на лицевой череп." |
|
2 сессия 29/30.09 9:00-13:00 |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ. СТИМУЛЯЦИЯ ВЫРАБОТКИ КОЛЛАГЕНА" |
- Коммерческое обучение
|
|
Название темы |
|
1 сессия 26/27.09 15:00-19:00 |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ. Ключевые моменты кровоснабжения." |
|
2 сессия 29/30.09 15:00-19:00 |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ Самомоделирование" |
Вид учебной программы
|
Лекция |
* |
|
Мастер-класс |
* |
|
Семинар с отработкой практических навыков |
* |
|
Контроль усвоения материала после прохождения обучения (тесты, зачет, экзамен) |
|
|
Наличие методических пособий |
* |
|
Наличие учебного материала, видео, литературы, которые необходимо изучить ДО начала Вашего обучения (укажите конкретные ссылки на необходимый заочный материал) |
|
Уровень научно-практической ценности предоставляемого учебного материала
|
Концепция обучения на основе гипотезы и (или) эмпирического опыта автора |
* |
|
Концепция обучения базируется на основе формальной логики и знаниях анатомии, физиологии, психологии и т. д. |
* |
|
Список используемой научно-методической литературы |
Барраль "Мануальная терапия черепно мозговых нервов" "Висцеро-сосудистые манипуляции" Томас Майерс "Анатомические поезда" Серж Паолетти "Фасция. Роль тканей в организме человека "
|
|
Наличие статистики результативности предлагаемых методик |
|
|
Наличие научно-практических исследований предлагаемых методик. Когда, кем, где проводились исследования |
|
|
Наличие рандомизированных научно-практических исследований предлагаемых методик. Когда, кем, где проводились исследования. |
|
|
Наличие рецензентов, экспертных мнений профессионального сообщества |
|
Требования к обучающимся
|
Высшее медицинское образование |
* |
|
Среднее медицинское образование |
* |
|
Высшее физкультурное образование |
* |
|
Психологическое образование |
* |
|
Опыт практической работы от 3-х лет |
* |
|
Без специального образования |
* |
|
Без опыта работы |
|
Описание методики (Вашей учебной темы)
|
|
I ОСНОВ-НОЕ |
I Коммер-ческое |
II ОСНОВ-НОЕ |
II Коммер-ческое |
|
|
Название |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ. ВЛИЯНИЕ ГЛУБИННОЙ ФРОНТАЛЬНОЙ ЛИНИИ (Майерс) на лицевой череп." |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ. Ключевые моменты кровоснабжения." |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ. СТИМУЛЯЦИЯ ВЫРАБОТКИ КОЛЛАГЕНА" |
"АЛГОРИТМ МОЛОДОСТИ Самомоделирование" |
|
|
Направление метода |
|||||
|
Фундаментальные науки |
|
|
|
|
|
|
Массаж |
* |
* |
* |
* |
|
|
Остеопатические практики |
|
|
|
|
|
|
Фасциальная терапия |
* |
* |
* |
* |
|
|
Спа-технологии |
|
|
|
|
|
|
Биохакинг |
|
|
|
|
|
|
Веллнесс-практики |
|
|
|
|
|
|
Банные технологии |
|
|
|
|
|
|
Двигательная терапия (в том числе, йога, цигун, апломб-терапия) |
|
|
|
|
|
|
Косметология |
|
|
|
|
|
|
Инструментальные методы |
|
|
|
|
|
|
Восточная медицина |
|
|
|
|
|
|
Традиционные (народные) оздоровительные практики |
|
|
|
|
|
|
Аюрведа (в том числе, её современная интерпретация) |
|
|
|
|
|
|
Психология, телесно-ориентированные практики, психосоматика |
|
|
|
|
|
|
Другое (укажите конкретно) |
|
|
|
|
|
|
Решаемые задачи |
|||||
|
Реабилитация |
* |
|
|
|
|
|
Увеличение адаптативных ресурсов |
|
|
|
|
|
|
Эстетика |
* |
|
|
|
|
|
Психическое здоровье |
|
|
|
|
|
|
Развитие творческих способностей и (или) развитие интеллекта |
|
|
|
|
|
|
Другое (укажите конкретно) |
|
|
|
|
|
До встречи на Топспафесте!